成教院校园风景

纵观国外，受第一次世界大战的负面影响，战后经济复苏乏力，政府追溯经济停滞不前的根源是缺少技术性人才。通过大力发展职业技能教育，培养大批技能人才，投放到各行各业中。到20世纪60年代初，联邦德国便成为世界第二、欧洲第一的资本主义经济大国。

日本索尼公司创建于1946年，是世界上专业视听、游戏、通讯产品和信息技术领域的先导之一。当时只有20名工人，500美元资产。由于产品技术含量高，对员工的实际操作技能要求严格。使得公司培养出大量技术性和应用性人才。现在，索尼公司有72家子公司，4万多员工，2005年的销售额达639亿美元。19世纪末，日本出现的各种职业技术学校便被承认为高等教育的类型。

自上个世界20年代初，我国教育界泰斗黄炎培先生便提倡教育与技能联系，并于1917年创立了职教社。提倡“使无业者就业，有业者乐业”，大力发展职业技能教育。十一届三中全会以后，随着社会和经济建设的发展，技能教育受到国家高度重视，国家领导人与教育部门提出要重点培养技能人才。但目前国内大多院校只注重课本知识教育，忽视了学生技能的培养。 

新华电脑专修学院成立18年来，始终坚持“新华教育 兴教报国”的崇高理想，为社会培养了30万实用型IT技术专业人才。自2000年以来，便与国内知名院校合作共同推出“技能+学历”教育，对学生进行职业技能、职业素养和学历教育。通过学习使学生成为高级技能人才，并取得国家承认的大专、本科学历和资格认证，实现技能与学历双丰收。同时，新华电脑专修学院还为学生与企业之间建立桥梁，实行无缝对接。安排学生在企、事业单位进行实训。新华电脑专修学院还是华东地区唯一在北京中关村建立“新华软件人才实训工场”的IT教育机构。通过“实训工场”全模拟、全仿真的项目实训，开阔了学生的眼界，调动了学习热情，并且让学生接触到具有世界先进水平的设备，亲自参与到IT前沿项目中来，使技能培养更适应社会需求，为学生一毕业便就业打下了坚实的基础。

信息化是我国实现工业化和现代化的必然选择，以信息化促进工业化，以工业化带动信息化，人才因素是决定成败的关键因素之一。可以预计，未来的“十一五”，技能与学历并举，理论与操作并重的教育模式，是适应人才市场需求、实现全民教育、促进劳动力资源配置、全面实现小康社会的重要举措。“新华教育 兴教报国”！18年辛勤耕耘，励精图治，30万成功学子为她做了最有力的阐释。

 

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