在五四青年节到来之际，安徽新华高级技工学校记者团推出原创短视频《职教青年说》，以“问题+对话”的先锋表达打破职业教育刻板叙事。该片凭借“学生问、学生答、学生拍”的沉浸式创作模式，被国家级平台“技能中国”转发推荐，成为青年群体热议的职业教育“破圈”之作。    视频以“技能偏见消解战”为叙事主线，通过四组灵魂拷问叩击职业教育核心议题：
   “职教无技术含量？”
影视动漫专业张猛以3D建模作品为例，展示从手绘草图到虚拟引擎渲染的全流程。“为了强化毛发细节，我制作了一周左右的时间，技能只有在磨砺中才能精进！”
  “何谓‘担当’？”
电子商务专业韩文悦加入电商大师工作室为家乡农产品设计直播方案，单场助农销售额突破10万元。“职教担当不是口号，是烈日炎炎下持续直播，是让‘土特产’变成‘网红款’的脑洞，更是把技能变成社会责任的底气。”
  “技术与传承如何共处？”
机电一体化专业杨艺珠在非遗百工坊，展示中国书法 ，她们更运用所学技能传播非遗文化，诠释着职教与传统文化并非脱节，而是紧密相连。
  “如何用色彩诠释职教生活？”
社团负责人彭玉涛道出新华社团的五彩斑斓。“有人说职教生活是灰色的，但我们用草地音乐节为青春添彩、用公益行动为生活增色。我们的青春画卷早已如彩虹般绚烂。” “我们不想做说教者，只想当同路人。”记者团负责人李想介绍，团队历时1个月深入12个专业实训室，采集100余分钟第一手素材，最终凝练成这支3分30秒的“青春宣言”。
“职业教育不是备选项，而是青春的无限可能。”计算机专业的兰斌担任本片的摄影和后期，触发了强烈共鸣。正如安徽新华学生处负责人王硕主任所说：“当00后用短视频解构偏见、用弹幕文化重构认同，这就是职业教育最好的时代注脚。”
从实训间到网络云端，从技能赛场到传播主场，安徽新华学子用镜头证明：职业教育不是青春的“降级通道”，而是通往星辰大海的“超维入口”。当技能青年的创意火花与时代命题激烈碰撞，这场由学生自主发起的“认知革命”，正在为中国制造的未来写下最生动的青春注脚。
 

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